Durante esta semana en las clases de observación sistemática
y análisis de contextos, ha ocurrido lo siguiente:
El lunes 22 de abril de 2013, el profesor ha comenzado explicando
el asunto sobre la huelga convocada para el jueves 25 y por consiguiente su
consecuencia en las faltas.
Antes de comenzar, les pidió a dos compañeras que fuesen a
la cafetería del CASEM y observaran lo
que ocurría y lo que veían, debían realizar fotos del lugar e ir acompañado de
una grabación de voz, que luego analizaríamos.
Prosiguió con un repaso del bloque 4, que al igual que
repaso del bloque anterior, fueron preguntas con varias opciones de respuestas
y debíamos levantar la mano en la opción que nos parecía correcta.
El profesor hizo una interrupción del repaso para
informarnos que para atender a la diversidad, y ya que en clase tenemos a tres
compañeras extranjeras, y por ello un día daremos una clase en inglés.
Una vez terminado el repaso, el profesor comenzó con la explicación
del bloque siguiente de manera muy distendida y rodeando la clase para así
captar mejor la atención de los alumnos.
Interrumpen las dos compañeras, para explicarnos que han
hecho y que les ha ocurrido. A su vez nos exponen el audio y las imágenes que
han recogido del análisis de la cafetería del CASEM, mientras la clase se divierte
atendiendo al audio realizado por las compañeras y la clase se presta muy
distendida.
Una vez terminada la intervención de las compañeras, el
profesor continua con la explicación aunque esta vez con un poco de murmullo de
fondo, ya que se aproxima la hora de salida. Por ello el profesor nos pone unos
videos de ejemplo, sobre cómo debe ser y cuáles son los errores de los videos
de investigación.
El jueves 25 de abril de 2013, en la hora de prácticas de la
mañana, el profesor nos expuso la grabación que nos hizo en clase el día 18 de
abril. En el video observamos el debate que se llevó acabo entre todos los
alumnos, y mientras tanto debíamos ir tomando notas sobre lo que observábamos en
el video.
El profesor nos dio un guion, en el que debíamos responder
una serie de cuestiones para luego así llegar a una conclusión general del
video. Mientras cada grupo trabajaba sobre esta nueva práctica, el profesor iba
pasando por cada uno corrigiendo las practicas anteriores y señalando los
errores que habíamos cometido.
En la siguiente hora teórica de gran grupo, nuestro grupo no
asistió a clase, ya que a esa misma hora estaba convocada una huelga a la que apoyábamos
todos los componentes de nuestro grupo.
